{"id":28279,"date":"2025-08-30T03:32:47","date_gmt":"2025-08-30T03:32:47","guid":{"rendered":"https:\/\/fonasc-cbh.org.br\/?p=28279"},"modified":"2025-08-30T03:32:48","modified_gmt":"2025-08-30T03:32:48","slug":"conclusao-da-1a-turma-de-educomunicacao-marca-avanco-do-projeto-grita-jeniparana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fonasc-cbh.org.br\/?p=28279","title":{"rendered":"Conclus\u00e3o da 1\u00aa turma de Educomunica\u00e7\u00e3o marca avan\u00e7o do projeto Grita Jeniparana"},"content":{"rendered":"\n

Por Virg\u00ednia Diniz | Ascom Fonasc.CBH<\/p>\n\n\n\n

A oficina reuniu 19 jovens da Cidade Ol\u00edmpica e resultou na retomada do jornal \u201cCorreio das \u00c1guas\u201d, em formato de Jornal Mural e doravante ter\u00e1 edi\u00e7\u00e3o mensal.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A primeira turma da Oficina de Educomunica\u00e7\u00e3o do projeto \u201cGrita Jeniparana: Assista esse filme\u201d foi conclu\u00edda nesta sexta-feira (29), no Instituto Educando, bairro Cidade Ol\u00edmpica, em S\u00e3o Lu\u00eds. Durante duas semanas, cerca de 19 estudantes, meninos e meninas entre 10 e 13 anos, participaram dos encontros realizados no turno vespertino, das 14h \u00e0s 17h. O projeto tem o apoio financeiro do Conselho Municipal dos Direitos da Crian\u00e7a e do Adolescente (CMDCA), execu\u00e7\u00e3o do Instituto Mariana e parceria das escolas e institui\u00e7\u00f5es do Comit\u00ea Infantojuvenil da Bacia Hidrogr\u00e1fica do Rio Jeniparana (CIJBHRJ).<\/p>\n\n\n\n

O encerramento da oficina foi marcado pela celebra\u00e7\u00e3o dos aniversariantes do m\u00eas, reunindo alunos, equipe do Instituto Educando e membros do projeto, com presen\u00e7a da diretora do Instituto Mariana, Neuza Ribeiro. Na pr\u00f3xima semana, dia 1\u00ba de setembro, as oficinas do projeto seguem no Instituto Educando, das 14h \u00e0s 17h, com o in\u00edcio da Oficina de \u201cProdu\u00e7\u00e3o de Curta-Metragem\u201d, uma das principais e mais importantes do projeto, que ser\u00e1 ministrada pela professora Tha\u00eds Lima.<\/p>\n\n\n\n

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Professora Neuza Ribeiro, diretora do Instituto Mariana, executor do projeto “Grita Jeniparana” com as alunas Maria Aline e Vit\u00f3ria Costa Veras, aniversariantes do m\u00eas e do dia.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O tema foi conduzido pela radialista, jornalista, mestre em Comunica\u00e7\u00e3o e assessora de comunica\u00e7\u00e3o do F\u00f3rum Nacional da Sociedade Civil nos Comit\u00eas de Bacias Hidrogr\u00e1ficas (Fonasc.CBH), Virg\u00ednia Diniz, que incentivou os jovens a refletirem sobre como a comunica\u00e7\u00e3o com suas diversas m\u00eddias, plataformas, linguagens e formatos pode contribuir para o exerc\u00edcio da cidadania, especialmente no campo da educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n\n\n\n

\u201cApesar de existir gradua\u00e7\u00e3o de Educomunica\u00e7\u00e3o no Brasil e de muitos professores e profissionais estarem sendo motivados a usar esse recurso como ferramenta pedag\u00f3gica e de desenvolvimento humano, a Educomunica\u00e7\u00e3o ainda \u00e9 um tema pouco explorado. Por isso ministrar essa oficina teve um aspecto desafiador e ao mesmo tempo prazeroso: o de motivar os alunos a pensarem informa\u00e7\u00f5es e not\u00edcias sobre o mundo que est\u00e3o inseridos e faz\u00ea-las chegar \u00e0s pessoas. E ao mesmo tempo, passar de forma leve, mas s\u00e9ria, a proposta de construirmos juntos, tendo eles com agentes de comunica\u00e7\u00e3o, um jornal mural\u201d, explica Virg\u00ednia Diniz, que reconheceu que o tema, al\u00e9m de novo, traz outro desafio, que \u00e9 o de ter muitas informa\u00e7\u00f5es novas para os alunos.<\/p>\n\n\n\n

Durante os dias de oficina a turma contou com a presen\u00e7a da vice-coordenadora nacional do Fonasc.CBH, Thereza Christina, coordenadora t\u00e9cnica do projeto e respons\u00e1vel pelas articula\u00e7\u00f5es, montagem e execu\u00e7\u00e3o do projeto, al\u00e9m da assessora administrativa do Grita Jeniparana, Ana Bethy Sodr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c0 esquerda, de preto, Thereza Christina Pereira Castro, vice-coordenadora nacional do Fonasc.CBH e a turma da Oficina de Educomunica\u00e7\u00e3o, em selfie com a professora Virg\u00ednia Diniz.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A retomada do Jornal Mural Correio das \u00c1guas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como produto da oficina, a turma construiu de forma colaborativa o jornal mural \u201cCorreio das \u00c1guas\u201d, inicialmente fixado no Instituto Educando, e que ser\u00e1 replicado tamb\u00e9m nas demais escolas parceiras do projeto.<\/p>\n\n\n\n

O Jornal Mural \u201cCorreio das \u00c1guas\u201d \u00e9 a retomada do jornal Correio das \u00c1guas do CIJBHRJ, criado h\u00e1 9 anos, em 2016<\/a>, nascido da participa\u00e7\u00e3o do CIJBHRJ no I F\u00f3rum Estadual sobre a Cria\u00e7\u00e3o e Fortalecimento dos Comit\u00eas de Bacias Hidrogr\u00e1ficas do Maranh\u00e3o que aconteceu em Cod\u00f3 (MA), no ano de 2016.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO Correio das \u00c1guas surgiu quando o CIJBHRJ identificou que os jovens de munic\u00edpios do interior do Maranh\u00e3o estavam sem not\u00edcias das a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0s quest\u00f5es ambientais e sobretudo, do que acontecia na capital, refer\u00eancia para eles nessas a\u00e7\u00f5es. As primeiras edi\u00e7\u00f5es foram em uma folha de papel A4, que depois migrou para o site do Fonasc.CBH\u201d, recordou a vice-coordenadora do Fonasc.CBH, Thereza Christina, ao falar do jornal aos alunos.<\/p>\n\n\n\n

Retomada \u00e0s edi\u00e7\u00f5es, agora em formato de jornal mural e com potencial de expans\u00e3o para as redes sociais, o Correio das \u00c1guas ganha nova vida, dando protagonismo \u00e0s vozes juvenis.<\/p>\n\n\n\n

Na edi\u00e7\u00e3o inaugural, os alunos escolheram editorias como: Nossa hist\u00f3ria, Quem somos, Nossos rios, Amigo das \u00e1guas, Radar das \u00e1guas, EcoDicas, Dicion\u00e1rio das \u00e1guas, Aniversariantes, al\u00e9m de colunas extras com desenhos, agenda e ca\u00e7a-palavras.<\/p>\n\n\n\n

As pr\u00f3ximas edi\u00e7\u00f5es ter\u00e3o periodicidade mensal e devem ganhar vers\u00f5es digitalizadas, fortalecendo o car\u00e1ter de educomunica\u00e7\u00e3o e multiplica\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

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1\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Jornal Mural Correio das \u00c1guas feito pelos participantes da Oficina de Educomunica\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O p\u00fablico infantojuvenil do Projeto \u201cGrita Jeniparana: assista esse filme\u201d \u2013 protagonistas e cidad\u00e3os conscientes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os alunos dos institutos que formam o Comit\u00ea Infantojuvenil da Bacia Hidrogr\u00e1fica do Rio Jeniparana s\u00e3o os participantes do projeto \u201cGrita Jeniparana: assista esse filme\u201d. S\u00e3o meninos e meninas, entre 10 a 13 anos, atentos, conscientes, sedentos de conhecimento, informa\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o, eles j\u00e1 ampliaram seu repert\u00f3rio de conhecimento sobre os recursos hidrogr\u00e1ficos e o que \u00e9 mais importante, sobre a gest\u00e3o e import\u00e2ncia das \u00e1guas em sua regi\u00e3o e comunidade.<\/p>\n\n\n\n

Em seus relatos, declaram que a experi\u00eancia tem sido positiva, foi o caso de Eloisa Cardoso Mota, aluna do 6\u00ba ano do Instituto Educando. A Oficina foi uma experi\u00eancia de aprendizado, onde percebeu os meios de comunica\u00e7\u00e3o de uma forma que \u201cmuitos n\u00e3o sabem\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu quis entrar no projeto pois sempre gostei do tema de Meio Ambiente e Ecologia, por isso me inscrevi\u201d, pontuou Elo\u00edsa Mota, que falou ainda \u00e0 assessoria do Fonasc.CBH: \u201cEu aprendi que a Educomunica\u00e7\u00e3o pode ajudar minha vida em como posso us\u00e1-la a meu favor de forma positiva e no meu aprendizado. Sobretudo na quest\u00e3o da conscientiza\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica, sobre reciclagem, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e divulga\u00e7\u00e3o de projetos em redes sociais\u201d, concluiu Elo\u00edsa.<\/p>\n\n\n\n

A aluna participou da produ\u00e7\u00e3o do Jornal Mural ficando respons\u00e1vel pela editoria dos aniversariantes e durante os encontros, junto com os demais alunos, pode aprender sobre como a Educomunica\u00e7\u00e3o pode ajudar a construir cidad\u00e3os mais conscientes, assim como desenvolver as compet\u00eancias e habilidades humanas: \u201cGostei de ter aprendido sobre como a comunica\u00e7\u00e3o interfere na educa\u00e7\u00e3o e ambas s\u00e3o associadas mesmo n\u00e3o parecendo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 para o aluno Ryan Bernardo Mendon\u00e7a, a experi\u00eancia foi nova mas ele ficou feliz com o que aprendeu: “No in\u00edcio tudo foi muito novo e eu achei que n\u00e3o conseguiria fazer um Jornal Mural, mas depois eu gostei de ter aprendido e tudo ficou mais claro pra mim, eu fiquei feliz quando vi que estava aprendendo”, declarou satisfeito Bernardo, durante o processo de produ\u00e7\u00e3o do Correio das \u00c1guas. <\/p>\n\n\n\n

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Ao todo ser\u00e3o seis oficinas e com o fina da Oficina de Educomunica\u00e7\u00e3o, os participantes do projeto chegam ao marco da metade do caminho percorrido. Na pr\u00f3xima semana ser\u00e1 o in\u00edcio de um divisor de \u00e1guas no projeto, com o come\u00e7o da oficina mais importante, que ir\u00e1 abordar \u201cProdu\u00e7\u00e3o de Curta Metragem\u201d e ser\u00e1 ministrada pela professora Tha\u00eds Lima.<\/p>\n\n\n\n

Quem desejar acompanhar o projeto pode seguir o grupo pelas redes sociais do instituto Mariana, pelo site do Fonasc.CBH e pelo instagram do @comiteinfantojuvenil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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