{"id":28029,"date":"2024-06-19T14:27:00","date_gmt":"2024-06-19T14:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fonasc-cbh.org.br\/?p=28029"},"modified":"2025-02-18T16:42:10","modified_gmt":"2025-02-18T16:42:10","slug":"fonasc-cbh-ma-participa-da-reabertura-da-escola-ambiental-durante-o-junho-verde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fonasc-cbh.org.br\/?p=28029","title":{"rendered":"FONASC.CBH (MA) PARTICIPA DA REABERTURA DA ESCOLA AMBIENTAL DURANTE O \u201cJUNHO VERDE\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Junho Verde marca o retorno das atividades com foco na inova\u00e7\u00e3o e parcerias para um futuro sustent\u00e1vel.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Em celebra\u00e7\u00e3o ao \u201cJunho Verde\u201d, m\u00eas dedicado \u00e0 conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental, a Secretaria de Estado do Meio Ambiente e Recursos Naturais (SEMA) do Maranh\u00e3o reativou as atividades da Escola Ambiental. A cerim\u00f4nia de reabertura ocorreu na \u00faltima ter\u00e7a-feira (18\/06) no Golden Shopping Calhau, nas instala\u00e7\u00f5es da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da UNDB.<\/p>\n\n\n\n

PARTICIPA\u00c7\u00c3O DO FONASC.CBH<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O evento contou com a presen\u00e7a de representantes do setor ambiental e demais interessados, incluindo o F\u00f3rum Nacional da Sociedade Civil nos Comit\u00eas de Bacias Hidrogr\u00e1ficas (Fonasc.CBH), representado pela vice coordenadora nacional, Thereza Christina. Durante o evento, destacou-se a necessidade de fortalecer parcerias para promover uma educa\u00e7\u00e3o ambiental abrangente e inclusiva, fundamental para enfrentar os desafios ambientais atuais e futuros.<\/p>\n\n\n\n

A vice coordenadora nacional do Fonasc.CBH destacou a urg\u00eancia em desenvolver um modelo educacional que esteja alinhado com os desafios ambientais contempor\u00e2neos, sublinhando a prepara\u00e7\u00e3o essencial das pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es para um caminho mais sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

“Precisamos de uma educa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o s\u00f3 reconhe\u00e7a os desafios ambientais atuais, mas tamb\u00e9m capacite os jovens a liderar e inovar em solu\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis para o amanh\u00e3. \u00c9 crucial que nossos m\u00e9todos educacionais se adaptem \u00e0s complexidades do presente para garantir um futuro pr\u00f3spero e ecologicamente equilibrado” afirmou Thereza Christina.<\/p>\n\n\n\n

O PAPEL DA ESCOLA AMBIENTAL<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

A reabertura da Escola Ambiental integra uma parceria conjunta entre diversas secretarias do estado, incluindo a SEMA, a Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (SEDUC), a Secretaria de Estado da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (SECTI), a Secretaria de Estado do Turismo (SETUR) e a Secretaria de Governo (SEGOV). Esse alinhamento institucional representa uma tentativa concreta de implementar a\u00e7\u00f5es que promovam uma educa\u00e7\u00e3o ambiental abrangente e de qualidade.<\/p>\n\n\n\n

A Escola Ambiental \u00e9 uma das iniciativas da Superintend\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, abrangendo tanto a educa\u00e7\u00e3o formal quanto a n\u00e3o formal, com \u00eanfase na promo\u00e7\u00e3o da conscientiza\u00e7\u00e3o socioambiental. Al\u00e9m disso, destaca-se por oferecer forma\u00e7\u00e3o profissional especializada e curr\u00edculos personalizados, contribuindo para a cria\u00e7\u00e3o de oportunidades de emprego e renda sustent\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

INOVA\u00c7\u00d5ES TECNOL\u00d3GICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante o evento, o lan\u00e7amento do aplicativo \u201cAPP SEMA\u201d foi um dos pontos altos. Esta plataforma digital promete ser um recurso valioso para estudantes, educadores e o p\u00fablico em geral, ao facilitar o acesso a informa\u00e7\u00f5es sobre o mapa interativo da educa\u00e7\u00e3o ambiental e a programa\u00e7\u00e3o da Escola Ambiental. A ferramenta \u00e9 um passo importante rumo \u00e0 integra\u00e7\u00e3o da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o ambiental, oferecendo novas maneiras de engajar a comunidade e promover o aprendizado cont\u00ednuo sobre a preserva\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n\n\n\n

OUTRAS MANIFESTA\u00c7\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Professor Lu\u00eds C\u00e2mara tamb\u00e9m estava presente e contribuiu com observa\u00e7\u00f5es valiosas sobre a estrutura e o futuro da Escola Ambiental. Ele ressaltou a import\u00e2ncia de um financiamento adequado para garantir a sustentabilidade das a\u00e7\u00f5es da escola.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu fiz alguns apontamentos a respeito da organiza\u00e7\u00e3o da Escola Ambiental, que \u00e9 uma coisa que a gente vem trabalhando tecnicamente h\u00e1 algum tempo, buscando essa audi\u00e7\u00e3o junto ao governo a respeito da instala\u00e7\u00e3o da Escola. Uma das coisas que a gente observa \u00e9 a necessidade de ter um financiamento pr\u00f3prio. N\u00e3o existe uma pol\u00edtica p\u00fablica sem ter recurso e defini\u00e7\u00e3o desse recurso, do percentual que seja. At\u00e9 falei que fosse 0,001% do fundo estadual de meio ambiente e dos conselhos ambientais da vara de interesse difuso, que \u00e9 assim que acontece em outros estados, e nas empresas tamb\u00e9m, poderia resolver a quest\u00e3o de um programa estadual, uma programa\u00e7\u00e3o estadual para educa\u00e7\u00e3o ambiental\u201d, afirmou o professor.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da quest\u00e3o do financiamento, o professor C\u00e2mara abordou a necessidade de uma gest\u00e3o democr\u00e1tica para a Escola Ambiental. \u201cFalei tamb\u00e9m da necessidade de democratizar a gest\u00e3o da escola. A entidade proponente pode ser a SEMA, mas a gest\u00e3o precisa ser democr\u00e1tica, ter paridade entre os poderes p\u00fablicos e a sociedade civil. Lamentei tamb\u00e9m a aus\u00eancia da UEMA na composi\u00e7\u00e3o da Escola, mesmo que fosse parceria, j\u00e1 que a UEMA \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o que tem uma autarquia pr\u00f3pria, mas ela poderia entrar porque a gente precisa certificar as pessoas com os cursos. Nada melhor do que ter a universidade como parceira\u201d, disse Lu\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

O professor destacou que suas sugest\u00f5es foram bem recebidas pelo secret\u00e1rio da SEMA, que demonstrou disposi\u00e7\u00e3o para futuras colabora\u00e7\u00f5es. Ademais, Lu\u00eds C\u00e2mara mencionou a cria\u00e7\u00e3o de um grupo de WhatsApp com membros da Escola Ambiental para discutir e aprimorar a legisla\u00e7\u00e3o relacionada \u00e0 institui\u00e7\u00e3o. \u201cO secret\u00e1rio acatou essas observa\u00e7\u00f5es e disse que precisa de ajuda. Notamos que eles est\u00e3o querendo receber essa ajuda, estamos aguardando a oportunidade. Temos um grupo de WhatsApp do qual faz parte a Escola Ambiental, e estamos aguardando essa oportunidade at\u00e9 para rever essa legisla\u00e7\u00e3o, no sentido de fazer sugest\u00f5es para que ela contemple realmente os objetivos e avance o processo no Maranh\u00e3o\u201d, concluiu.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a fala do Professor Lu\u00eds C\u00e2mara, a vice coordenadora nacional do Fonasc.CBH solicitou a palavra, por\u00e9m n\u00e3o lhe foi concedida a oportunidade. Ela ressaltou brevemente que n\u00e3o pretendia prolongar a discuss\u00e3o de ningu\u00e9m, apenas desejava refor\u00e7ar os pontos levantados pelo Professor Lu\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

COMPROMISSO COM O FUTURO<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Em meio \u00e0s discuss\u00f5es, destacou-se a urg\u00eancia de fortalecer colabora\u00e7\u00f5es e aumentar os investimentos para assegurar uma educa\u00e7\u00e3o ambiental abrangente e de alta qualidade, essencial para enfrentar os desafios ambientais atuais e preparar as futuras gera\u00e7\u00f5es. A expectativa \u00e9 que a Escola Ambiental se consolide como um centro catalisador para incentivar pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis e inovadoras, fundamentais para edificar um futuro ecologicamente equilibrado e fomentar uma transforma\u00e7\u00e3o positiva na sociedade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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