{"id":25301,"date":"2022-04-20T22:09:06","date_gmt":"2022-04-20T22:09:06","guid":{"rendered":"https:\/\/fonasc-cbh.org.br\/?p=25301"},"modified":"2022-04-20T22:09:09","modified_gmt":"2022-04-20T22:09:09","slug":"fonasc-cbh-participa-de-reuniao-do-forum-estadual-de-educacao-ambiental-do-maranhao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fonasc-cbh.org.br\/?p=25301","title":{"rendered":"Fonasc. CBH participa de reuni\u00e3o do F\u00f3rum Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental do Maranh\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n
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(Thereza Christina, vice coordenadora do Fonasc.CBH com equipe do FEEA)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Na tarde dessa ter\u00e7a-feira (19), a vice coordenadora do F\u00f3rum Nacional de Comit\u00eas de Bacias Hidrogr\u00e1ficas (Fonasc.CBH), Thereza Christina Pereira Castro, esteve representando Fonasc.CBH na reuni\u00e3o plen\u00e1ria do F\u00f3rum Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (FEEA), no F\u00f3rum Desembargador Sarney Costa. A reuni\u00e3o h\u00edbrida (remoto e presencial) aconteceu com a participa\u00e7\u00e3o de aproximadamente 15 entidades no presencial e 34 participantes online, de diversas regi\u00f5es do Maranh\u00e3o: Balsas, Boa Vista do Gurupi, Caxias, Imperatriz e Viana. Entre os presentes no audit\u00f3rio, estavam o Juiz da Vara de Interesses Difusos e Coletivos, Douglas Martins e o Promotor de Justi\u00e7a da 2\u00aa Promotoria de Justi\u00e7a especializada no Meio Ambiente, Cl\u00e1udio Alencar.<\/p>\n\n\n\n

A reuni\u00e3o contou com tr\u00eas pontos de pauta: 1-  Altera\u00e7\u00e3o do estatuto do F\u00f3rum; 2- Reinven\u00e7\u00e3o do F\u00f3rum e 3- A\u00e7\u00f5es para o ano de 2022. <\/p>\n\n\n\n

Participa\u00e7\u00e3o do Fonasc.CBH na plen\u00e1ria do FEEA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Thereza Christina acrescentou pautas pertinentes n\u00e3o contempladas pela convoca\u00e7\u00e3o da reuni\u00e3o plen\u00e1ria, relacionada \u00e0 Comiss\u00e3o Interinstitucional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (CIEA), convocando o FEEA a se posicionar de forma assertiva, sobretudo no que diz respeito aos recursos destinados \u00e0s devidas inst\u00e2ncias. \u201cNo Maranh\u00e3o est\u00e1 tendo contradi\u00e7\u00f5es, o F\u00f3rum precisa se posicionar\u201d, refor\u00e7ou.<\/p>\n\n\n\n

Outra provoca\u00e7\u00e3o pertinente foi a quest\u00e3o da necessidade de um plano de comunica\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gico que possa servir de ferramenta para a visibilidade do F\u00f3rum. \u201cAs pessoas precisam conhecer o F\u00f3rum, saber sua fun\u00e7\u00e3o\u201d, enfatizou Thereza quando relatou que em suas viagens pelo interior do Estado, que percebe a falta de circula\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es. Pois o FEEA, mesmo possuindo um site (https:\/\/www.educameioambiente.eco.br\/site\/<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

As pessoas precisam saber o que o F\u00f3rum faz e a comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 estrat\u00e9gica nesse sentido. O que precisa de um trabalho profissional e dedicado. \u00c9 preciso saber levar as informa\u00e7\u00f5es sobre os Comit\u00eas de Bacias Hidrogr\u00e1ficas (CBH), por isso: \u201c\u00e9 preciso voltar a explicar o que \u00e9 o comit\u00ea, sim!\u201d, foi a fala de Thereza Christina ao recordar a necessidade de refor\u00e7ar sempre informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas at\u00e9 que todos saibam o seu significado.<\/p>\n\n\n\n

\u201cReinventar o F\u00f3rum \u00e9 justamente isso, sair do F\u00f3rum hermeticamente fechado para mostrarmos o que fazemos e pra que viemos!\u201d, disse Thereza Cristina.<\/p>\n\n\n\n

A participa\u00e7\u00e3o do Fonasc.CBH, com a vice coordenadora presente na reuni\u00e3o plen\u00e1ria dessa tarde, foi fundamental para o ingresso da pauta da juventude e do g\u00eanero, nos assuntos discutidos sobre o meio ambiente. <\/p>\n\n\n\n

Sobre \u201cAltera\u00e7\u00f5es no estatuto\u201d e \u201cReinven\u00e7\u00e3o do F\u00f3rum\u201c<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quanto \u00e0s mudan\u00e7as no estatuto do F\u00f3rum, foram alterados a linha \u201cd\u201d, do artigo 2\u00ba,  que trata \u201cDos princ\u00edpios\u201d quanto aos Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), lan\u00e7ados pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU).<\/p>\n\n\n\n

Outra altera\u00e7\u00e3o diz respeito ao artigo 7, \u201cDa coordena\u00e7\u00e3o geral e executiva\u201d, que regulamenta uma coordena\u00e7\u00e3o formada por 10 membros. No resultado final da altera\u00e7\u00e3o sugerida, ficar\u00e1 uma coordena\u00e7\u00e3o geral formada por cinco membros, sendo um coordenador, que garantir\u00e1 um poss\u00edvel desempate em casos de vota\u00e7\u00e3o e ainda, os membros ser\u00e3o escolhidos mediante paridade de g\u00eanero, ficando \u00e0 frente das a\u00e7\u00f5es por um per\u00edodo de dois anos. Sendo a elei\u00e7\u00e3o feita em reuni\u00e3o plen\u00e1ria, que devem acontecer a cada dois meses.<\/p>\n\n\n\n

Essa composi\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ter o presidente, um secret\u00e1rio executivo e os tr\u00eas coordenadores dos respectivos n\u00facleos de educa\u00e7\u00e3o: formal, informal e difusa. No que diz respeito a essa quest\u00e3o, houve a \u00faltima altera\u00e7\u00e3o do regimento, o n\u00famero 11, que trata sobre os grupos de trabalho (GT). A partir de agora, esses GTs ser\u00e3o organizados pelos respectivos n\u00facleos de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Como terceira proposta de altera\u00e7\u00e3o, foi criado uma ouvidoria, que dar\u00e1 encaminhamento \u00e0s den\u00fancias de \u201cposs\u00edveis il\u00edcitos e danos ao meio ambiente\u201d aos \u00f3rg\u00e3os parceiros e competentes. Al\u00e9m disso, acompanhar os processos e as resolu\u00e7\u00f5es. Essa ouvidoria, ter\u00e1 o suporte tecnol\u00f3gico de um site, al\u00e9m de um aplicativo.<\/p>\n\n\n\n

Por fim, houve a cria\u00e7\u00e3o de um Pr\u00eamio anual Fl\u00e1via Mochel, que deve acontecer no dia 3 de junho, Dia Mundial da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, em homenagem \u00e0 primeira engenheira agr\u00f4noma formada no Maranh\u00e3o e grande apoiadora da Festa da Ju\u00e7ara. O pr\u00eamio ser\u00e1 anual e a proposta \u00e9 que sirva para incentivar as experi\u00eancias compartilhadas nos grupos, dessa forma, acredita-se que h\u00e1 uma motiva\u00e7\u00e3o de boas pr\u00e1ticas no que diz respeito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental, que envolva o Governo, o segundo setor e a sociedade civil.<\/p>\n\n\n\n

Proposta de trabalho para 2022<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como proposta de reinven\u00e7\u00e3o do F\u00f3rum, doravante, para o ano de 2022, ser\u00e3o trabalhados dois temas centrais, um relacionado a \u201cQuest\u00f5es clim\u00e1ticas\u201d e o outro a \u201cEduca\u00e7\u00e3o ambiental: avan\u00e7os e desafios\u201d. Dentro desse contexto de avan\u00e7os e desafios, ser\u00e3o abordados temas diversos relacionados quest\u00f5es como, por exemplo: g\u00eanero e juventude.<\/p>\n\n\n\n

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Virg\u00ednia Diniz – Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Fonasc.CBH<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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